oleh: Riri Satria

Gagasan tentang individu berkelas dunia (world class individual) berangkat dari pemikiran Rosabeth Moss Kanter, seorang profesor pada Harvard Business School yang dikenal luas melalui berbagai penelitian dan karya tentang kepemimpinan, inovasi, perubahan organisasi, dan daya saing global.

Salah satu karyanya yang berpengaruh adalah buku berjudul “World Class”. Dalam buku tersebut, Kanter menjelaskan bahwa keberhasilan dalam dunia yang semakin terhubung tidak hanya ditentukan oleh besarnya sumber daya yang dimiliki, tetapi juga oleh kemampuan menghasilkan gagasan, membangun kompetensi, dan menjalin koneksi yang luas.

Ia menunjukkan bahwa keunggulan global dapat tumbuh dari lingkungan lokal yang mampu mengembangkan kualitas dan keterhubungan dengan dunia yang lebih luas. Pemikiran ini pada mulanya ditujukan untuk organisasi, perusahaan, dan wilayah, tetapi relevansinya juga sangat kuat ketika diterapkan pada individu.

Menurut Kanter, kualitas berkelas dunia bertumpu pada tiga unsur utama, yaitu konsep (concepts), kompetensi (competence), dan koneksi (connections). Konsep merujuk pada kemampuan menghasilkan gagasan, pengetahuan, dan cara pandang baru. Kompetensi merujuk pada kemampuan menerjemahkan gagasan menjadi karya, tindakan, atau prestasi yang berkualitas tinggi. Koneksi merujuk pada kemampuan membangun hubungan, kerja sama, dan jejaring yang memungkinkan terjadinya pertukaran pengetahuan serta kolaborasi yang produktif.

Ketiga unsur tersebut membentuk fondasi yang memungkinkan seseorang tidak hanya berkembang secara pribadi, tetapi juga memberikan pengaruh dan manfaat bagi lingkungan yang lebih luas.

Dalam kerangka tersebut, individu berkelas dunia bukanlah orang yang sekadar terkenal, memiliki banyak pengikut di media sosial, atau sering tampil di ruang publik. Individu berkelas dunia adalah orang yang memiliki kualitas pemikiran yang kuat, kemampuan profesional yang unggul, dan jejaring yang sehat serta produktif. Ia memiliki kebiasaan belajar yang berkelanjutan. Ia membaca berbagai sumber pengetahuan, mengembangkan wawasan lintas bidang, serta terus memperbarui pemahamannya terhadap perubahan zaman. Ia tidak hanya menjadi konsumen informasi, tetapi juga menjadi produsen gagasan yang mampu memperkaya cara pandang masyarakat terhadap berbagai persoalan kehidupan.

Kualitas tersebut dapat ditemukan dalam berbagai profesi. Seorang akademisi, ilmuwan, atau peneliti berkelas dunia tidak hanya menguasai bidang ilmunya secara mendalam, tetapi juga menghasilkan pengetahuan baru yang memberikan kontribusi bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan. Ia melakukan penelitian yang berkualitas, membangun dialog dengan komunitas ilmiah yang lebih luas, dan menghasilkan karya yang menjadi rujukan bagi orang lain.

Ukuran utamanya bukanlah tempat ia bekerja atau gelar yang dimilikinya, melainkan kualitas kontribusi intelektual yang ia berikan. Seorang peneliti yang bekerja di daerah terpencil sekalipun dapat menjadi ilmuwan berkelas dunia apabila hasil pemikirannya mampu memberikan manfaat yang diakui secara luas.

Seorang seniman atau sastrawan berkelas dunia juga tidak diukur semata-mata dari jumlah penghargaan yang diterimanya. Seorang seniman berkelas dunia menghasilkan karya yang memiliki kualitas estetik tinggi sekaligus mampu berbicara tentang pengalaman manusia yang universal. Seorang sastrawan berkelas dunia mampu mengolah realitas lokal menjadi karya yang menyentuh pembaca dari berbagai latar budaya.

Mereka memahami tradisi yang melahirkan dirinya, tetapi pada saat yang sama mampu menghadirkan perspektif yang relevan bagi dunia yang lebih luas. Karya mereka membuka ruang refleksi, memperluas imajinasi, dan memperkaya pemahaman manusia tentang kehidupan.

Kualitas berkelas dunia juga dapat ditemukan pada profesi-profesi lain. Seorang guru berkelas dunia mampu menumbuhkan rasa ingin tahu dan semangat belajar pada peserta didiknya. Seorang dokter berkelas dunia memberikan pelayanan berdasarkan ilmu pengetahuan terbaik sekaligus menjunjung tinggi nilai kemanusiaan. Seorang insinyur berkelas dunia menghadirkan solusi yang efektif bagi berbagai persoalan teknis dan sosial. Seorang pengusaha berkelas dunia menciptakan inovasi yang memberikan manfaat ekonomi dan sosial secara berkelanjutan. Seorang birokrat berkelas dunia membangun pelayanan publik yang lebih baik melalui integritas, visi, dan kemampuan berkolaborasi.

Dalam setiap profesi, ukuran utamanya tetap sama, yaitu kualitas gagasan, mutu kompetensi, dan kemampuan membangun koneksi yang produktif.

Pada akhirnya, menjadi individu berkelas dunia bukanlah soal menjadi terkenal di seluruh dunia. Menjadi individu berkelas dunia juga bukan soal tinggal di kota besar atau bekerja di lembaga yang bergengsi. Menjadi individu berkelas dunia adalah proses panjang untuk terus belajar, berpikir, berkarya, dan berkontribusi.

Seseorang dapat menjadi individu berkelas dunia ketika ia mampu mengubah pengetahuan menjadi gagasan, gagasan menjadi karya, karya menjadi manfaat, dan manfaat menjadi dampak yang dirasakan oleh banyak orang. Dalam pengertian inilah, ukuran sejati seorang individu berkelas dunia bukanlah tingkat popularitasnya, melainkan kedalaman pemikirannya, kualitas karyanya, luasnya jejaring kolaborasinya, dan besarnya kontribusi yang ia berikan kepada kehidupan bersama.

Dengan demikian, pesan utama yang dapat dipetik dari pemikiran Rosabeth Moss Kanter adalah bahwa dunia tidak selalu membutuhkan lebih banyak orang terkenal, tetapi membutuhkan lebih banyak individu yang mampu berpikir secara luas, bekerja dengan standar yang tinggi, dan memberikan manfaat yang nyata bagi masyarakat.

Individu seperti itulah yang sesungguhnya layak disebut sebagai individu berkelas dunia: seseorang yang tetap berpijak kuat pada realitas lokalnya, tetapi mampu menghadirkan nilai, karya, dan kontribusi yang dihargai oleh dunia.